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好书推荐——《教育民族学》（王军）

来源：蔚蓝网时间：2021-06-15

作者：王军著

出版社：中央民族大学出版社

出版时间： 2007-01

I S B N ： 9787811083507

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内容简介

教育是以人为对象的，而任何人都不是抽象的，都有着特定的民族所属和赖以成长的民族文化和民族生态环境。每个人从其出生落地，到咿呀学语和进入学校，都是伴随着无可选择的民族语言、生态环境、生活习惯、游戏、神话故事、体育、艺术、道德、礼仪等逐渐长大的。当儿童开始进入正式的学校学习时，其实各种非学校教育的种种印记早已经刻在每一个幼小的心灵上了。无论是儿童的语言、生活习惯、个性特征、兴趣爱好，还是未来追求、价值观和信仰，都已经初见端倪。这种来自民族文化的影响，会因民族所属的不同而显现出明显的差别。作为一名教师或教育工作者，如何正确理解这些差异和形成差异的原因，如何正确对待儿童的不同文化背景和民族特点，采取什么样的态度和方法对待学生并使他们获得快乐和健康的发展，是摆在我们每一个教育工作者面前的课题。
正是基于以上这些问题，我们尝试着编写了这样一本简单易懂的《教育民族学》教材。希望能有助于广大的学校教师和教育工作者、在校学习的教育学专业及有志将来成为教师的学生，更全面地了解儿童成长的过程和掌握教育规律。同时，我们也希望它的问世能引起更多关心教育问题的人的研究兴趣，通过对理论和实践的广泛、深入的探讨，为我国教育民族学的形成和发展添砖加瓦。

第一章　教育民族学的观察视角
第一节　教育学的盲区
第二节　教育民族学的研究意义
第三节　教育民族学的研究领域

第二章　教育、民族与文化
第一节　教育与民族
第二节　教育与文化
第三节　教育与人

第三章　教育与民族生态环境
第一节　民族生态环境
第二节　民族生态环境对人的影响
第三节　民族生态环境与教育

第四章　教育与民族传统经济
第一节　民族传统经济类型
第二节　民族传统经济对人的影响
第三节　经济差异与教育

第五章　教育与民族语言
第一节　母语与非母语
第二节　民族语言对人的影响
第三节　语言差异与教育

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