第一章  总 则

　　第一条  为加强对全国民族教育研究工作的统筹规划、协调指导，支持、鼓励一批高等院校、科研机构开展民族教育研究，提升研究水平，根据《国务院关于加快发展民族教育的决定》的要求，教育部民族教育发展中心（以下简称中心）决定建立一批民族教育重点研究基地（以下简称基地）。为加强基地建设与管理，根据《教育部普通高校人文社会科学重点研究基地管理办法》等有关规定，结合工作实际，特制定本管理办法。
第二条  基地的主要任务：聚焦国家关于加快发展民族教育事业的重点工作，以民族教育改革与发展的重大理论、政策和实践问题为主攻方向，立足区域优势、发挥基地特长、找准科研定位，以合作开展课题项目和组织专项调研等为抓手，构建跨地区民族教育科研平台，切实增强服务民族教育决策的能力，为民族教育科学发展提供理论指导与智力支撑。
第三条 中心根据工作需要，以合作、委托课题项目等形式，支持基地建设与发展。
第四条 基地实行“资格审查、评审入选、定期评估、动态调整”的管理运行模式。
第五条  中心会同有关单位负责制定基地建设相关政策和规章；审核基地的申报、立项、评估和调整；指导基地的建设、运行和管理；组织专家评审和检查评估。

第二章  申报与建设

　　第六条  申报基本条件：
（一）紧紧围绕国家关于民族教育事业发展的总体部署，立足本单位研究基础和发展定位，确定基地研究方向和建设目标。研究工作处于本领域领先水平，具有较明显的优势和特色。
（二）在本领域有权威的学术带头人，有学术水平高、年龄与知识结构合理的优秀研究团队；有团结协作、管理能力强、人员配备较完整的管理团队；能够承担国家重大科研任务；有良好的科研传统和学术氛围。
（三）具备相对稳定的运行条件和必要的技术支撑。
（四）基地主任原则上由申报单位有关负责人担任。
第七条  符合本办法第六条规定条件的，可根据有关要求填报《教育部民族教育发展中心重点研究基地申请表》，由单位审核通过并签署明确意见后，报送中心审核立项。经中心审核立项后，基地正式挂牌运行。
第八条 基地要坚持良好学风，恪守学术规范，强化质量意识，在认真做好中心合作委托课题、专项任务的同时，积极将科研成果转化为教学新内容，促进课程建设和人才培养。　　
第九条  基地应建立工作简报制度。每年（6月底、12月底）向中心报送工作开展情况。报告内容包括：重要学术活动报告，重大项目进展情况报告，项目阶段性重要成果摘要，基地年度工作报告等。如有重大情况调整的（如基地负责人调整等），须报中心审核备案。
第十条  基地应建立沟通、联系、合作常态化机制。中心建立处（室）与基地联系制度，处（室）同志参与基地相关研究工作。鼓励基地之间的互访，鼓励基地跨地区、跨专业、跨平台联合开展课题研究。建立基地主任联席会议机制，每年举办一次，以加强基地间的交流沟通。
第十一条  加强信息化管理。中心的官方网站开辟专栏，及时发布基地动态，交流研究成果。同时，基地要加强专业学术网站建设，努力使基地成为本研究领域的信息中心和展示窗口。
第十二条  利用中心支持基地资源、经费所完成的研究成果（包括专著、论文、研究报告、数据库等），其著作权由中心所有或由中心与基地共同所有。研究成果须报送中心审核，经中心同意后，方可发表，中心和基地（项目负责人、执笔人等）共同署名。中心对研究质量高、政策价值高的成果向教育部等上级部门以政策咨询建议的形式呈递。未经中心同意，课题负责人不得将研究成果的部分或全部向第三方披露，擅自公开、发表或出版。
第十三条  基地是学术机构，不允许单位或个人以基地名义从事或参加以盈利为目的的商业活动。

第三章  考核与评估

　　第十四条  中心每年定期对基地进行考核。考核重点为合作委托课题、专项任务等工作完成情况。中心根据基地设立的目标，通过考核、评估、协调、信息服务等多种方式指导基地的建设发展
第十五条  基地建设每四年为一个周期，在年度考核的基础上，中心坚持“公开、公平、公正”的原则对基地进行评估。
第十六条  评估的重点、主要内容和办法。
（一）评估重点。以科研质量为导向，重点考察研究成果对民族教育科学决策的理论和实践意义。
（二）评估内容。主要包括：基地完成中心合作委托课题、专项任务情况；基地完成的科研或重要政策建议被上级教育行政部门采用情况；本单位对基地建设配套支持情况；基地科研成果的发表、获奖情况，基地科研人才培养情况，基地对国内其他单位的引领、协作状况等。
（三）评估办法。中心在基地建设周期结束当年组织专家对基地进行随机抽查，通过听取汇报、查阅资料、实地考察等方式对基地进行评估。对评估达标的基地进入下一个建设周期。对评估为优秀的基地将给予科研项目等方面的倾斜；对评估为不达标的基地限期整改，整改仍不达标，予以撤销。

第四章 附则

　　第十七条  本办法自公布之日起开始执行，解释权和修改权属教育部民族教育发展中心。