一、基本情况

　　余杰，女，汉族，1978年8月出生，籍贯河南南阳人，研究生，文学博士，副教授，研究领域：文艺理论、文化研究。中共正式党员，现任教于海南热带海洋学院民族学院，主要从事小学教育（语文）本科专业等相关学科的教学与研究工作。海南省省级精品课程“文学概论”任课教师。近几年，出版专著3部，发表教科研论文20余篇，主持教科研课题11项，参与4项。其中主持国家社科基金课题1项，教育部民族教育专项课题1项，省级课题6项，市级校级课题3项；参与国家课题1项，参与省级课题3项。

　　校内兼职：教育部民族教育发展中心 海南民族教育重点研究基地联系人。

　　社会兼职：中国中外文艺理论学会会员、全国儿童文学研究会教育研究中心理事、全国教师教育学会小学教育专业委员会会员、海南省作家协会会员。

　　二、学历、学位

　　学历：博士研究生，学位：文学博士。

　　2007年6月，硕士毕业于郑州大学文学院文艺学专业，获文学硕士学位；

　　2011年6月，博士毕业于扬州大学文学院文艺学专业，获文学博士学位。

　　三、职务、职称

　　2011年7月任职于海南热带海洋学院(琼州学院)；

　　2011年8月受聘为高校教师专业技术岗十级讲师；

　　2012年5月—2016年3月期间担任海南热带海洋学院小学教育专业负责人职务；

　　2015年12月，晋升文艺学副教授高级职称。

　　四、任职资历

　　自2011年6月博士研究生毕业，就职本校教育学院至今近6年，在这期间一直从事与教学科研相关工作。主要讲授《文学概论》、《中国古代文学》、《中国传统文化》、《文学鉴赏方法论》、《教育美学》、《基础写作》、《公文写作》、《儿童文学》、《现代汉语》、《写作教学法》等课程。还根据自己的所学开设全校公选课《女性学》。

　　2012年5月—2016年3月，担任小学教育专业的负责人，期间承担了本专业的专业规划、培养方案的修订、学年论文的组织与指导安排、毕业论文的指导与答辩规范、实习实训制度与基地的建设，以及本专业学生专业技能诗文绘画比赛活动等工作。

　　五、科研业绩

　　（一）出版专著3部：

　　《开端叙事学》，中国社会科学出版社，2015年3月出版，独著；

　　《南溟国士 奇甸鸿儒——明代名臣王弘诲 》，南方出版社，2015年1月出版，独著；

　　《崖州布被五色缫 组雾紃云灿若草——黎族棉纺技艺北传使者黄道婆》，海南出版社 南方出版社，2018年12月，独著。

　　（二）近几年发表教科研论文：

　　1、《叙述开端功能刍议》《扬州大学学报》（人文社科版），2011年第5期，独著。

　　2、《虚构叙述与开端结尾》，《求是学刊》，2012年第1期，独著。

　　3、《开端的叙事学研究》（译作），《求是学刊》，2012年第1期，独译。

　　4、《黎族文身文化的身份认同研究》，《民族论坛》，2013年第9期，独著。

　　5、《小学教育本科化过程中专业内涵建设研究》，《湖南第一师范学院学报》（人文社科版），2014年第4期，第一。

　　6、《“不传”之痛：分裂的双重身份认同——老舍小说<断魂枪>沙子龙形象赏析》，《名作欣赏》，2014年第9期，独著。

　　7、《关于海南省普通大众的两性平等意识现状的调查与思考》,《中国文艺家》，2014年第12期，独著。

　　8、《海南黎族符号文化概观》，《民族论坛》，2015年第3期，独著。

　　9、《海南黎族传统育儿习俗研究》，《民族论坛》，2015年第6期，独著。

　　10、《以图画书形式传播三亚少数民族文化的调查与思考》，《文化学刊》，2015年第8期，第一。

　　11、《叙事作品中副文本存在的诗学意义》，《中国中外文艺理论研究》（2014-2015年刊），独著。

　　12、《小学教育专业教育见习与实习课程建设与改革研究》，《新教育》，2017.08，第一。

　　13、《明代名臣王弘诲的非功利主义教育价值观略论》，《海南历史文化》(第七卷），2017.12，独著。

　　14、《黎族史诗<五指山传>的线性叙事分析》，《绵阳师范学院学报》，2016年第4期，第二。

　　15、《基于少数民族史诗资源的现代影视旅游文化建构研究---从史诗电影<特洛伊>谈起》，《电影评介》，2016年第7期，独著。

　　16、《黄道婆研究若干问题再探讨》，《黄道婆文化研究文集》，中山大学出版社，2018年6月，独著。

　　17、《从文身看黎族原始宗教与祖先崇拜的源头》，《海南热带海洋学院学报》（人文社科版），2018年第6期，独著。

　　18、《黎族史诗《五指山传》全知叙事传统略论》，《中外文论》（半年刊），2018年第2辑，独著。

　　19、《禅宗“多视角”叙事对传统“全知视角”的解构》，《武汉理工大学学报》（社会科学版），2019年第1期，第二。

　　20、《禅宗精神与后现代主义精神的“家族相似”》，《美学》2019年6月，第二。

　　21、《诅咒的情节功能——史诗《摩诃婆罗多》叙事艺术研究》，《外国文学》，2020年第3期，余杰，独著。

　　22、《祭祀的叙述功能——史诗《摩诃婆罗多》叙事艺术研究》，《东方丛刊》（半年刊），2020年第2期，余杰，独著。

　　（三）近几年主持教科研课题11项，参与4项：

　　主持的11项课题，全部已完成，结题：

　　1、主持海南省民族基地课题：《海南黎族符号文化研究》（项目号：QMZJD2012-19）；已结题。2012-2014年。

　　2、主持海南省社会科学研究2014年资助项目《南溟国士 奇甸鸿儒——明代名臣王弘诲》（编号：HNSK(ZD)14-D9）；已结题。2014-2015年。

　　3、主持琼州学院海南省民族学前教育专项研究《海南黎族育儿文化的调查与研究》（项目号：QYXQ201204 ）；已结题。2012-2015年。

　　4、主持2013年三亚市哲学社会规划资助课题《三亚市少数民族文化传媒化研究》（三社科[2012]8号文）；已结题。2013-2016年。

　　5、主持琼州学院2014年校级青年科学基金项目《海南黎族苗族史诗叙事法则研究》（编号：QYQN201402 ）已结题。2014-2016年。

　　6、主持2015海南省哲学社会科学规划课题研究项目《诗性思维视野下的黎族史诗“前叙事”研究》（项目号：HNSK（YB）15-127）；2015年4月，已完成，待结题。2015-2017年。

　　7、主持2015年度国家社科基金一般项目：《诗性思维视野下史诗的“前叙事”及其现代影响研究》，（项目编号：15BZW034）；2015年6月20日立项，已结题。2015-2018年。

　　8、主持海南省教育厅2015-2016基础教育（民族教育）委托科研项目《海南省少数民族地区基础教育质量保障体系现状的调查与对策研究》（2015琼教基65文），2015年6月5日立项，已完成，结题。2015-2017年。

　　9、主持海南省社科联2015年度社科普及丛书《老爸茶的故事》编写项目，2015年8月14日中标，已完成，结题。2015-2017年。

　　10、主持海南省社会科学研究2014年规划重大课题《黎族棉纺技艺北传使者黄道婆》（编号：HNSK(ZD)14-D51），已结题。2016-2018年。

　　11、主持教育部民族教育发展中心 海南民族教育重点研究基地项目《一带一路背景下南海开发的教育需求》研究（编号：MJZXHZ17007），2017年9月立项，已结题。

　　参与课题4项，全部结题：

　　1、参与2013海南省教育科学规划课题《海南传统音乐资源校本课程开发实践研究——以五指山地区为例》（项目号：QJY125114），已结题。

　　2、参与海南省妇女联合会委托研究项目：《国际旅游岛建设背景下的海南女性发展研究》，2014年4月；已结题。

　　3、参与国家社科基金项目：《黎族审美文化研究》（项目号：14XZX022）（2014.年7月立项），已结题。

　　4、参与海南省高等学校教育教学改革研究项目：《教育戏剧在<大学语文>课程教学中的运用研究》（项目号：Hnjg2015-57），已结题。