海南热带海洋学院民族学院文件

热海大民院 [2022] 20号

海南热带海洋学院民族学院

关于开展2019级本科师范生教育研习工作的通知

学前专业、小学教育专业：

教育研习做为师范生教师教育实践的重要课程，是教学技能训练体系的重要组成部分。为巩固教育实习成果，总结实习经验，对实践中存在的问题进行反思，通过“理论—实践—新理论”的不断提升过程，以强化师范生实践性反思意识，提升师范生教师专业能力，为师资质量进一步提升工作奠定良好基础，学院决定在2019级师范专业开设《教育研习》课程，请各专业本学期起提前做好准备。现就做好教育研习相关工作通知如下：

一、研习目标

教育研习主要通过观摩优秀教师教学现场或视频案例、师范生教育实习之后的授课现场或录像，以及实习经验交流、教学设计、幼儿园与小学的学生主题班会和基础教育调研报告等多种成果物开展研讨，结合教育科学和学科教学的新理念、新思想、新方法、新技术以及新课程的实施要求，对师范生实习过程以及小学名师课堂教学中的教育教学行为加以分析、探究与评价，初步探究教研教改，以达到深度交流与反思、合作分析与改进、回顾总结与提升的目的。

二、研习内容

包含以下五个主题：

（一）教育实习经验交流

研讨实习工作中教学、班级管理和学生指导、教育调研报告的成绩和不足，并提出改进意见。

（二）教学案例观摩研讨

观摩中学教学名师现场教学或视频案例、师范生现场教学或教学录像，对教学技能、教学方法、教学策略和教学效果进行分析、研讨。

（三）中学主题班会评议

观摩中学主题班会现场或视频案例，组织模拟班会，对班会的设计、组织、工作方法、主导控制和班会效果开展研讨。

（四）教学设计文案研讨

研讨文案的规范性，设计的目标理念、思路和逻辑性，教学重难点、过程和组织形式、教学方法与教学手段的相宜性等。

（五）教研教改初步探究

通过教研教改典型案例，结合教育调研报告，了解教研教改课题的选取、研究目标、研究方法等，初步了解教研教改论文的写作方法。

三、研习形式

采用反思交流、观摩研讨、小组讨论、专题研习、个人陈述、教师点评和集体讲解等形式，强调学生的主动参与、主动探究和合作反思。

四、研习进展安排

（一）开课时间

2019级师范生《教育研习》开课时长不少于一周，由专业根据实际情况在第七学期实习结束后或第八学期开学前5周完成。

（二）组织开课

《教育研习》由各专业开设并承担教学任务，一般以分组教学为主。相关教学系制定“XX专业20XX级师范生教育研习工作方案”，方案需包含以下内容：

1.师范专业教育研习的总体计划（研习时间、指导教师、主要内容和形式、组织方式、场地安排、教师和学生在研习前的主要准备工作、成绩考核方案和预期成效等），保障每个学生的研习内容不少于两个主题。

2.教育研习计划安排表。

五、工作要求

1.学院高度重视，精心组织

开展教育研习活动，是进一步提高师范生培养质量的重要举措，是师范专业质量提升工作的必要条件，各专业应高度重视，认真研究和制定工作方案，细心组织，严格要求，确保研习效果。

研习计划应明确指导教师和学生在研习前、研习中和研习后的基本任务。研习指导教师原则上应是实习单位的优秀教师、校内有丰富教学经验的教师、学科教学论任课教师、教育实习指导教师、国培省培教师等。各专业指导教师需认真负责，确保指导质量。需外聘教师参与指导的，请提前做好聘请工作。

各专业要认真组织和开发研习案例，形成并不断扩充案例库。研习工作结束后，形成研习工作总结报告并存档。

2.指导教师提前计划、做细做实

指导教师应根据专业教育研习工作的整体安排，给学生提前布置研习任务，以便学生准备研习材料。指导教师须对每个学生的至少一项案例材料进行一次讨论、剖析，并将主要指导过程形成指导纪要连同指导工作总结材料交专业的相关负责人。

3.学生积极参与、力求提升

2019级师范生参与本次教育研习。学生研习前须制定研习计划，认真准备研习材料，研习中主动参与、认真记录、勤于思考，研习后撰写好研习报告，教育研习报告装入学生实习档案。

4.教学督查

各专业应在教育研习前2周向学院及学校教务处提交“2019级师范生教育研习工作方案”，院教学督导委员会根据本通知要求和各专业工作方案开展教学督查。

六、成绩考核

《教育研习》课程计1学分，主要从研习准备（20%）、研习表现（40%）、研习报告（40%）三个方面进行考核，按照四级制（优秀（90-100分）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（59分以下））评定成绩。

附件：

1.教育研习分组安排表（参考模板）

2.视频教学案例研习记录表

3.教育研习报告（学生参考模板）

4.教育研习教师指导纪要（教师参考模板）

                                       民族学院

2022年6月2日